一个小教训
A Small Lesson
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Teacher Lin has drawn three distinct characters on the paper. You lean in, ready to absorb her impromptu lesson. The sounds of the neighborhood seem to fade away as you focus entirely on the grammar explanation.
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Upcoming Vocabulary
Let's review the vocabulary that we'll see in the next scene.
Narrator
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林 老 师 用 笔 尖 指 着 第 一 个 字 。
林 老 師 用 筆 尖 指 著 第 一 個 字 。
林 老 师 用 笔 尖 指 住 第 一 个 字 。
林 老 師 用 筆 尖 指 住 第 一 個 字 。
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这 是 白 字 旁 的 ‘ 的 ’ 。
這 是 白 字 旁 的 ‘ 的 ’ 。
呢 个 系 白 字 边 嘅 『 的 』 。
呢 個 係 白 字 邊 嘅 『 的 』 。
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它 是 用 来 把 形 容 词 和 名 词 连 接 起 来 的 。
它 是 用 來 把 形 容 詞 和 名 詞 連 接 起 來 的 。
佢 系 用 来 将 形 容 词 同 名 词 连 埋 一 齐 嘅 。
佢 係 用 嚟 將 形 容 詞 同 名 詞 連 埋 一 齊 嘅 。
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比 如 ‘ 美 丽 的 花 ’ 或 者 ‘ 甜 甜 的 糖 果 ’ ？
比 如 ‘ 美 麗 的 花 ’ 或 者 ‘ 甜 甜 的 糖 果 ’ ？
譬 如 『 美 丽 的 花 』 或 者 『 甜 甜 的 糖 果 』 ？
譬 如 『 美 麗 的 花 』 或 者 『 甜 甜 的 糖 果 』 ？
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没 错 。 它 表 示 所 属 关 系 或 者 对 物 体 的 修 饰 。
沒 錯 。 它 表 示 所 屬 關 係 或 者 對 物 體 的 修 飾 。
冇 错 。 佢 表 示 所 属 关 系 或 者 对 物 件 嘅 修 饰 。
冇 錯 。 佢 表 示 所 屬 關 係 或 者 對 物 件 嘅 修 飾 。
Narrator
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她 画 了 一 个 箭 头 指 向 第 二 个 字 。
她 畫 了 一 個 箭 頭 指 向 第 二 個 字 。
佢 画 咗 个 箭 嘴 指 住 第 二 个 字 。
佢 畫 咗 個 箭 嘴 指 住 第 二 個 字 。
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现 在 来 看 ， 这 个 是 提 土 旁 的 ‘ 地 ’ 。
現 在 來 看 ， 這 個 是 提 土 旁 的 ‘ 地 ’ 。
而 家 睇 吓 ， 呢 个 系 提 土 旁 嘅 『 地 』 。
而 家 睇 吓 ， 呢 個 係 提 土 旁 嘅 『 地 』 。
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它 连 接 副 词 和 动 词 。 描 述 一 个 动 作 是 如 何 执 行 的 。
它 連 接 副 詞 和 動 詞 。 描 述 一 個 動 作 是 如 何 執 行 的 。
佢 连 接 副 词 同 动 词 。 描 述 一 个 动 作 系 点 样 执 行 嘅 。
佢 連 接 副 詞 同 動 詞 。 描 述 一 個 動 作 係 點 樣 執 行 嘅 。
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所 以 是 … … ‘ 慢 慢 地 走 ’ 或 者 ‘ 开 心 地 笑 ’ ？
所 以 是 … … ‘ 慢 慢 地 走 ’ 或 者 ‘ 開 心 地 笑 ’ ？
所 以 系 … … 『 慢 慢 地 走 』 或 者 『 开 心 地 笑 』 ？
所 以 係 … … 『 慢 慢 地 走 』 或 者 『 開 心 地 笑 』 ？
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对 。 副 词 在 前 面 ， 接 着 是 这 个 ‘ 地 ’ ， 然 后 是 动 词 。
對 。 副 詞 在 前 面 ， 接 著 是 這 個 ‘ 地 ’ ， 然 後 是 動 詞 。
系 。 副 词 喺 前 面 ， 跟 住 系 呢 个 『 地 』 ， 然 后 系 动 词 。
係 。 副 詞 喺 前 面 ， 跟 住 係 呢 個 『 地 』 ， 然 後 係 動 詞 。
Narrator
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小 宇 点 点 头 ， 吸 收 着 这 清 晰 、 有 条 理 的 拆 解 。
小 宇 點 點 頭 ， 吸 收 著 這 清 晰 、 有 條 理 的 拆 解 。
小 宇 点 点 头 ， 吸 收 紧 呢 个 好 清 楚 、 有 条 理 嘅 拆 解 。
小 宇 點 點 頭 ， 吸 收 緊 呢 個 好 清 楚 、 有 條 理 嘅 拆 解 。
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这 很 好 懂 。 那 最 后 一 个 呢 ？
這 很 好 懂 。 那 最 後 一 個 呢 ？
呢 个 好 易 明 。 咁 最 后 一 个 呢 ？
呢 個 好 易 明 。 咁 最 後 一 個 呢 ？
Comprehension Check
Comprehension Check
Extra Credit
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Upcoming Vocabulary
Let's review the vocabulary that we'll see in the next scene.
Narrator
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她 用 力 一 划 ， 把 最 后 一 个 字 圈 了 起 来 。
她 用 力 一 劃 ， 把 最 後 一 個 字 圈 了 起 來 。
佢 用 力 一 圈 ， 将 最 后 一 个 字 圈 起 咗 。
佢 用 力 一 圈 ， 將 最 後 一 個 字 圈 起 咗 。
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这 是 双 人 旁 的 ‘ 得 ’ 。
這 是 雙 人 旁 的 ‘ 得 ’ 。
呢 个 系 双 人 边 嘅 『 得 』 。
呢 個 係 雙 人 邊 嘅 『 得 』 。
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它 跟 在 动 词 后 面 ， 用 来 引 出 程 度 补 语 。
它 跟 在 動 詞 後 面 ， 用 來 引 出 程 度 補 語 。
佢 跟 喺 动 词 后 面 ， 用 来 引 出 程 度 补 语 。
佢 跟 喺 動 詞 後 面 ， 用 嚟 引 出 程 度 補 語 。
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程 度 补 语 ？ 听 起 来 好 复 杂 啊 。
程 度 補 語 ？ 聽 起 來 好 複 雜 啊 。
程 度 补 语 ？ 听 落 好 复 杂 喎 。
程 度 補 語 ？ 聽 落 好 複 雜 喎 。
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它 只 是 用 来 描 述 动 作 的 结 果 或 程 度 的 。
它 只 是 用 來 描 述 動 作 的 結 果 或 程 度 的 。
佢 只 系 用 来 描 述 动 作 嘅 结 果 或 者 程 度 啫 。
佢 只 係 用 嚟 描 述 動 作 嘅 結 果 或 者 程 度 啫 。
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例 如 ， ‘ 你 写 得 糟 糕 ’ 。 ‘ 写 ’ 是 动 词 。
例 如 ， ‘ 你 寫 得 糟 糕 ’ 。 ‘ 寫 ’ 是 動 詞 。
譬 如 ， 『 你 写 得 糟 糕 』 。 『 写 』 系 动 词 。
譬 如 ， 『 你 寫 得 糟 糕 』 。 『 寫 』 係 動 詞 。
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嘿 ！ 我 写 字 也 没 那 么 差 吧 ！
嘿 ！ 我 寫 字 也 沒 那 麼 差 吧 ！
喂 ！ 我 写 啲 字 都 冇 咁 差 啩 ！
喂 ！ 我 寫 啲 字 都 冇 咁 差 啩 ！
Narrator
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林 老 师 微 微 一 笑 ， 展 露 出 她 那 冷 幽 默 的 一 面 。
林 老 師 微 微 一 笑 ， 展 露 出 她 那 冷 幽 默 的 一 面 。
林 老 师 微 微 一 笑 ， 流 露 出 佢 嗰 种 冷 幽 默 。
林 老 師 微 微 一 笑 ， 流 露 出 佢 嗰 種 冷 幽 默 。
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这 只 是 一 个 语 法 例 子 而 已 ， 小 宇 。
這 只 是 一 個 語 法 例 子 而 已 ， 小 宇 。
呢 个 只 系 一 个 语 法 例 子 黎 啫 ， 小 宇 。
呢 個 只 係 一 個 語 法 例 子 嚟 啫 ， 小 宇 。
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好 吧 。 所 以 ， ‘ 喝 得 开 心 ’ 指 的 是 喝 这 个 动 作 导 致 了 开 心 的 结 果 。
好 吧 。 所 以 ， ‘ 喝 得 開 心 ’ 指 的 是 喝 這 個 動 作 導 致 了 開 心 的 結 果 。
好 啦 。 所 以 ， 『 喝 得 开 心 』 系 指 饮 呢 个 动 作 导 致 咗 开 心 嘅 结 果 。
好 啦 。 所 以 ， 『 喝 得 開 心 』 係 指 飲 呢 個 動 作 導 致 咗 開 心 嘅 結 果 。
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正 确 。 动 词 ‘ 喝 ’ 在 前 面 ， 后 面 跟 这 个 ‘ 得 ’ 。
正 確 。 動 詞 ‘ 喝 ’ 在 前 面 ， 後 面 跟 這 個 ‘ 得 ’ 。
啱 喇 。 动 词 『 喝 』 喺 前 面 ， 后 面 跟 呢 个 『 得 』 。
啱 喇 。 動 詞 『 喝 』 喺 前 面 ， 後 面 跟 呢 個 『 得 』 。
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所 以 我 的 招 牌 上 应 该 用 ‘ 得 ’ 。 我 终 于 懂 了 ！
所 以 我 的 招 牌 上 應 該 用 ‘ 得 ’ 。 我 終 於 懂 了 ！
所 以 我 个 招 牌 上 面 应 该 用 『 得 』 。 我 终 于 明 喇 ！
所 以 我 個 招 牌 上 面 應 該 用 『 得 』 。 我 終 於 明 喇 ！
Comprehension Check
Comprehension Check
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